Un centro de formación post-obligatoria que destaca por su enfoque valiente e innovador en la educación. Con un fuerte énfasis en las metodologías activas y en espacios de aprendizaje creativos , esta institución ofrece una experiencia educativa única.
Las metodologías activas sitúan al alumno en el centro del proceso de aprendizaje, fomentando la participación, el razonamiento crítico y la resolución de problemas. Esto permite a los estudiantes no solo asimilar conocimientos, sino también aplicarlos de manera práctica y relevante.
Los espacios innovadores d’iMÉS están diseñados para estimular la creatividad y la colaboración. Las aulas son flexibles y adaptables, favoreciendo la interacción entre los alumnos y potenciando la utilización de recursos tecnológicos avanzados.
Además, en iMES no nos conformamos con las prácticas educativas convencionales. Buscamos nuevas maneras de mejorar y enriquecer la formación de nuestros estudiantes, preparándolos para enfrentar los desafíos del mundo actual y futuro. Con esta filosofía, no solo proporcionamos conocimientos, sino que formamos individuos críticos, creativos y con las habilidades necesarias para destacar en un entorno competitivo y cambiante.
iMES es un centro de estudios postobligatorios que nace en 2023 como el proyecto donde convergen las experiencias de éxito y el saber hacer acumulado por una red de escuelas de prestigio y renombre.
En iMES se reúne lo mejor de la tradición y todo el aprendizaje en innovación pedagógica desarrollada durante décadas por algunas de las instituciones más
consolidadas y reconocidas de Cataluña en el ámbito de la Formación Profesional y los enseñamientos artísticos.
Estos son los centros que participan en la creación de iMES:
Con estos fundamentos y con la motivación única de apostar descaradamente por una formación sin complejos, moderna y puntera,, iMES llega al Maresme con garantía de calidad.
Los estudiantes de los centros privados obtienen notas significativamente superiores en Bachillerato.
En concreto, un 27,4% de los estudiantes logran calificaciones muy altas (entre 9 y 10), lo cual tiene un impacto en las posibilidades de acceso a las carreras universitarias más demandadas.
Más de 50 años ligado a la enseñanza y referente en el mundo educativo en
Cataluña.
Después de una larga trayectoria como titular de varios centros, en el año 2000 es
nombrado Presidente de la Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza y, tres
años más tarde, , Presidente de la Confederación de Centros Autónomos de
Enseñanza de Cataluña.
Desde la presidencia de estas entidades, tutela y asesora a los más de 50 centros
asociados sobre gestión e innovación pedagógica.
A principios del 2022, al observar la necesidad en el área del Maresme de más
plazas para estudiar Formación Profesional y Bachillerato Artístico, impulsa la
creación de iMES.
En las elecciones a la Cámara de Comercio de Barcelona del 20 de septiembre del
2023, es elegido presidente dentro del área de educación.
Director de iMÉS MARESME
Licenciado en Matemáticas y especializado en docencia, cuenta también con un
postgrado en Tutoría y Liderazgo y un Máster en Dirección y Gestión de Centros
Educativos.
Ha ejercido durante 13 años como docente. Además, ha formado parte de startups
educativas y ha sido formador de formadores para centros de toda España en
ámbitos como la enseñanza por competencias, sistemas de evaluación o
metodologías activas. Ha formado parte de la dirección en la Escuela Arrels
Esperança, Thinkö Education y el Colegio Internacional Hatikva.
Su trayectoria se ha caracterizado siempre por la vocación innovadora y el deseo de
mejorar el servicio que las instituciones educativas ofrecen a los alumnos, lo que lo
ha llevado a seguir creciendo y aprendiendo continuamente. Desde el 2022 lidera la creación de iMES.
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